最近学校要组织毕业（yè）生专场招聘会，所以会联系（xì）一些企业。安排了一些学生致（zhì）电部分目标（biāo）企业，打完电话的学生（shēng）基本都（dōu）极度失望（wàng），因为他们都被痛批了一（yī）顿，企业很多没（méi）说要不要（yào）来参加校园招聘会，而是劈头盖脸（liǎn）的说了一堆（duī）关于毕业生（shēng）怎么（me）有（yǒu）问（wèn）题的话语，我只能说（shuō）这帮企业深深被大学应届毕业生伤害了，而这种伤（shāng）害也只能（néng）说是他们易受伤害（hài）！

　　打电话的学生们整理了一些企业关（guān）于大学生（shēng）的评价（jià），我还（hái）是（shì）忍（rěn）住看完了（le）！毕竟不（bú）能把高校的毕业生想得太完（wán）美，就好像我们很多家（jiā）长总是觉得别人的小（xiǎo）孩优秀（xiù），老埋怨（yuàn）自己的（de）小孩不向上，其实这（zhè）是（shì）要求高的体（tǐ）现。这（zhè）里（lǐ）还是（shì）不（bú）具体说是什么企业，让他继续受（shòu）伤（shāng）吧！

　　企业（yè）甲抱怨到：近年来大学毕业生多如牛（niú）毛，毕业之后找工作（zuò）成为一（yī）大难题（tí），竞争日渐激烈，他们不应该（gāi）这（zhè）么（me）挑（tiāo），应该更务实一些（你当年不挑（tiāo）吗？）。有很多（duō）的毕业生（shēng）说找工作难。其实对（duì）那些正要开拓市场，扩（kuò）展业务的公司（sī）来说，找一（yī）个可（kě）以（yǐ）招聘的人也很难。他们（men）总是好高骛（wù）远，我们（men）很难接受，工作（zuò）有很多，好工作也很多（duō），就看你（nǐ）的能（néng）耐（nài）了！

　　企业（yè）乙抱（bào）怨（yuàn）到：他们公司以前也曾参（cān）加（jiā）招聘（pìn）会之类（lèi）的的活动（dòng），但是一天下来花费（fèi）了（le）时间和精（jīng）力，人（rén）力和物（wù）力（lì），却只是（shì）偶尔（ěr）才能找到几个合乎条（tiáo）件的（de）毕业生，得不偿失（shī），因此（cǐ）他们也（yě）不愿意（yì）再去（qù）参加此（cǐ）类的活动。由此我想到三个问题。第一，大学生在校期间是否（fǒu）考虑过（guò）就业要求。第二，在考虑过就业问题后是否朝着那个要求去锻炼自（zì）己以（yǐ）适应日后的工作环境、工作要求等。第三，校内（nèi）是否有条件让学生去模拟（nǐ）工作环境（jìng）。要么台（tái）书呆子，要么太浮躁！

　　企业（yè）丙抱怨到：招聘毕业生后，公司（sī）需要（yào）对毕业（yè）生（shēng）进行培训，引导（dǎo）。谈（tán）及此问题（tí）时，该负责人略带激动（dòng）地说现在大学生空有理论知识却缺乏动手能（néng）力（lì），他们又要花费时间（jiān）和金钱对其进行（háng）培训，所以特们（men）不想用刚毕业的大学生（难道学校是专门培养（yǎng）具体岗位的人才吗？）。还提及大（dà）学生的心态问题。据称，他们需要的是那些有耐心的，而不是在（zài）工（gōng）作一段（duàn）时（shí）间后以为各种原因不满意（yì）而离职（zhí）的人，因此他们宁愿从投来的简历中慢慢（màn）筛选（xuǎn），也不愿意参加招聘会来选择刚（gāng）毕业的大学生。成本太高，还受气！还（hái）是选一些合适的（de）人吧！

　　我很（hěn）无语，这些企业（yè）的招（zhāo）聘负责人没读（dú）过大学（xué）吗？企业招人的要求和大学生具备的素（sù）质一定会有一个距离的。要不（bú）大（dà）学也就不是真正的大学了（le），毕竟大学不是职业大学。其实这（zhè）里面（miàn）涉及到一个（gè）问题就是：毕业生求职与企（qǐ）业招聘博弈论。

　　咨询公司麦肯锡（xī）2004年出炉的“应对中国隐现（xiàn）的（de）人才短缺”报告指（zhǐ）出，中（zhōng）国（guó）存在人才（cái）“供应悖论”：“一方面中国有巨大的人（rén）才（cái）供应量，但另一方（fāng）面（miàn），满足跨国公司所需技能要求的综合型管理人才（cái）却严重不足。”麦肯锡资（zī）深董事高（gāo）安德说（shuō）：“能够有效（xiào）工（gōng）作的（de）经理（lǐ）也（yě）同样短缺。在中国不（bú）断扩招（zhāo）的情况下（xià），人才为（wéi）何还如（rú）此匮乏？与（yǔ）此同时，为什么众多毕业生面临求职困（kùn）境？”博弈正在于此，一方面企业寻找不（bú）到（dào）合适的（de）员工，急、急、急（jí）；另一方面众多（duō）学生毕业即失业，愁、愁、愁。这（zhè）不（bú）得不让人们猜想：用（yòng）人单位（wèi）所需人（rén）才与学校毕业生间存（cún）在需求匹配错位现（xiàn）象。

　　其实一个（gè）人（rén）可以学到（dào）的东（dōng）西来自三（sān）个方面：一是自己的家庭；二是来自学校；三是来自社会。

　　关（guān）于（yú）家庭：中国的家庭教育一直是有问题的，特别在独生子女当（dāng）道的年代，太多的关注点在孩子身（shēn）上（shàng）了，孩（hái）子（zǐ）自然（rán）就会自我，就会（huì）缺乏合作（zuò）性，缺乏（fá）好的沟通能力！还（hái）有就是家庭的传统理念和上一代的价值观深深的映射（shè）到孩子身上，工作要稳定些，要（yào）尽快升迁（qiān），要考公务员（yuán）······，所以（yǐ）很多毕业生尽管在企（qǐ）业上班了，但是（shì）有（yǒu）一（yī）部（bù）人心还在考（kǎo）公务员，所（suǒ）以（yǐ）你就会知道（dào）这样（yàng）的（de）工作绩效了（le）。

　　关于学校：知识性的教（jiāo）育永远是学校的主旋律，因为考试的导（dǎo）向还在继续。但学校的知识和课（kè）本的知识似（sì）乎落后（hòu）社（shè）会的发展很多，同时学（xué）生的实际能力和知识转化能（néng）力永远跟不上。我们所学知（zhī）识有2个（gè）层面——表（biǎo）层知识和（hé）隐性知识（shí）。表层知识（shí）是能（néng）看到、听（tīng）到的知识，可以很（hěn）容易分享；隐性知识是做某事所拥有的知识，不容易被分享，是（shì）内在能（néng）力的体（tǐ）现。生活（huó）、工作、学习中（zhōng），人与环境时（shí）刻都在（zài）进行博弈，环境不（bú）断地给（gěi）我们挑（tiāo）战，只有不断（duàn）地积极、持（chí）续应对，且（qiě）付出（chū）足够的时间、努力、实践等才能（néng）逐步将（jiāng）表层知识（shí）转化（huà）成隐性（xìng）知识。隐（yǐn）性知识不（bú）是学校教（jiāo）育出来的，而是（shì）学生自身努力的结果（guǒ），所以学生要深深（shēn）地思考这个问题。学校给的知识永远是不够（gòu）的（de）。

　　关于社会：社会本身很浮躁，商人想拼命赚（zuàn）钱（qián），所以（yǐ）同时拼别人的命，如三聚氰（qíng）胺等食品安全问题；学者（zhě）为了更好（hǎo）地评职称，伪造数据，抄袭论文，甚至有的是（shì）院士和校长（zhǎng）；公（gōng）务员（yuán）一口说要为（wéi）人民（mín）服务，却一手黑（hēi）心拿着人民的钱……，总之大学生很多看到的是这些东西，很难想象他们会怎（zěn）么想（xiǎng）以及怎么选择？尽管会有一些出（chū）污泥而不染，但还是有很多人染了。

　　在不断（duàn）成熟（shú）过程中（zhōng）的大学生一定会受（shòu）到多方面的影响，关键的（de）是他们还在不断（duàn）地成熟（shú），而不是成熟。企业应该（gāi）更好包容和更加承担这种人才（cái）职业化的责任，而不是（shì）抱怨我们的大学生！我们（men）的（de）企业应该接受（shòu）这种事（shì）实，提供更多的（de）实习机会（huì），让他们（men）在（zài）大学里能更大程度社会化（huà），而不是在毕（bì）业之（zhī）后，同时我们的大学生（shēng）也应该更加主动地去（qù）了解（jiě）社会的需求（qiú），特别是企业（yè）、用人单位的需要。

　　所（suǒ）以负责打电话联系企业的几个学（xué）生有（yǒu）了自己感悟，如：以公司谈（tán）到了大（dà）学生的能（néng）力和（hé）心态问题。我们觉（jiào）得对于（yú）未来职场生活，大学生们应尽早进行了解和接触，早（zǎo）日（rì）踏（tà）进社会（huì）以（yǐ）锻（duàn）炼自己（jǐ）。为（wéi）将（jiāng）来工作做规（guī）划，学校也（yě）应该多提供一些机会让大学生去了解社会工作需要什么。

　　企业（yè）别再抱怨了，大学生们（men）很想自己能成为社会所需的栋梁（以上的感悟就能彻底看（kàn）出），但社会现实总是有那么多得障碍（ài），中（zhōng）国的教（jiāo）育、家庭的教育、社会的文化等等，我们将抱怨转化成去改变这（zhè）个社会的力量。所以这里想到一个好玩（wán）的东（dōng）西，就是：中国的小学老（lǎo）师对学生说：要好好学习（xí）好好考试，考个好初中很关键；到了（le）初中后，老师继续说要（yào）好（hǎo）好（hǎo）学习好好考试，一定（dìng）要考（kǎo）个好（hǎo）高中；到了（le）高中后，自然老（lǎo）师（shī）会说（shuō），要好好学习（xí），考不上大学就没希望了，所以拼命苦学；上（shàng）了大（dà）学（xué）后，老（lǎo）师（shī）继（jì）续（xù）说要好好学习，一定会找到好工作（zuò）的。结果企（qǐ）业问学生：你都学（xué）了什（shí）么（me）？学生无语：难道是考试（shì）？

　　学校和职场始终会有个鸿沟，这不是学生的问题（tí），当然学生要更好地发展，自（zì）己要（yào）智慧地去搞定这个（gè）鸿沟，但需要给时间给机会！